“Tudo o que a gente puder fazer no sentido de convocar os que vivem em torno da escola, e dentro da escola, no sentido de participarem, de tomarem um pouco o destino da escola na mão, também. Tudo o que a gente puder fazer nesse sentido é pouco ainda, considerando o trabalho imenso que se põe diante de nós que é o de assumir esse país democraticamente.” Paulo Freire
quinta-feira, 31 de maio de 2012
domingo, 20 de maio de 2012
HIPERATIVIDADE INFANTIL (TDAH)
HIPERATIVIDADE INFANTIL (TDAH)
O Transtorno por déficit de atenção com hiperatividade (TDAH)
O
Transtorno por déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) tem três sintomas:
hiperatividade, falta de atenção e impulsividade. Trata-se da síndrome da
conduta, de origem neurobiológica, mais frequente durante a infância. Estima-se
que cerca de 5% da população infanto-juvenil, de 3 a 16 anos, sofre, sendo 3
vezes mais frequente nos homens.
Conhecida
por TDAH, é uma patologia que se caracteriza pela existência de três sintomas:
hiperatividade (movimento contínuo e superior ao esperado para a idade da
criança), falta de atenção e impulsividade. Um transtorno que se produz devido a
uma alteração do sistema nervoso central. É hoje, uma das causas mais frequentes
do fracasso escolar e de problemas sociais na idade infantil. É uma patologia
crônica, altamente genética (75%), mas que se pode diagnosticar e tratar.
Hiperatividade, falta de atenção e impulsividade
As
crianças que sofrem de TDAH apresentam conduta inapropriada para sua idade.
Custa-lhes controlar seu comportamento, suas emoções e pensamentos. Têm uma
grande dificuldade para prestar atenção e a concentrar-se. No entanto, nem todas
as crianças chegam a experimentar todos os sintomas. Depende muito do tipo de
TDAH que tenha.
O
fator hereditário influi no seu desenvolvimento chegando a sofrer o problema,
44% das crianças que tiveram pais ou mães hiperativas.
Muitos
pais e professores sentem dificuldades para identificar se a criança é portador
de TDAH, ou se o que lhe falta é limites, dado que as crianças nesses estados
podem apresentar sintomas parecidos.
No caso do TDAH, a criança apresenta sintomas como:
-
Inquietude. Move os pés, mãos e o corpo sem um objetivo claro. Levanta-se, salta
e corre quando tem que estar sentado.
-
Baixa auto-estima, devido sua impopularidade.
-
Aborrecimento e excitação excessivos e incontroláveis. Não consegue brincar de
forma tranquila. Não respeita a vez dos outros. Excita-se e se aborrece com
frequência.
-
Grau acentuado de impulsividade. Age antes de pensar. Responde antes que
terminem a pergunta.
-
Falta de concentração. Não atende aos detalhes, nem à organização, nem as
instruções.
-
Falta de persistência. Além de não terminar as tarefas, evita as que necessitam
de um esforço contínuo.
-
Dificuldade para organizar-se e manter a atenção.
-
Distrai-se com muita facilidade. Esquece-se do que tem que fazer.
-
Surdez fictícia.
Tratamento da hiperatividade infantil
O
TDAH é uma patologia pouco conhecida, difícil de detectar e fácil de confundir.
A complicação do tipo neurológico se desencadeia em idades compreendidas entre
os 3 e 4 anos, alcançando o nível mais crítico aos 6. Os especialistas apontam
que as crianças com hiperatividade não tratadas a tempo, terão problemas na
adolescência, sofrerão problemas para relacionar-se e inclusive fracasso
escolar. No entanto, um tratamento contínuo à medida que a criança vá crescendo,
permitirá que o transtorno melhore, e inclusive que se consiga controlar.
A
grande dificuldade que apresentam as crianças para atender, selecionar, manter,
e controlar a atenção aos estímulos que lhes apresentam, assim como a excessiva
agitação que apresentam, justificam a necessidade de uma ajuda e de um
acompanhamento profissional. Um especialista ajudará a criança a adquirir
hábitos e estratégias cognitivas para que seu desenvolvimento social, familiar,
escolar, etc., esteja à altura de suas capacidades. O tratamento tem como
objetivo:
-
Melhorar ou anular os sintomas do transtorno.
-
Diminuir ou eliminar os sintomas associados.
-
Melhorar a aprendizagem, linguagem, escrita, relação social e familiar.
Para
isso, o especialista empregará, segundo o caso, informação exaustiva aos pais e
professores, tratamento farmacológico (imprescindível em 7 de cada 10 crianças),
e tratamento psicopedagógico.
Não
se deve esquecer que os pais desempenham papel fundamental durante o tratamento.
As crianças hiperativas necessitarão muito apoio, compreensão, carinho, e
sobretudo muita paciência para que pouco a pouco consigam desenvolver seu
dia-a-dia com normalidade.
http://br.guiainfantil.com/hiperatividade-infantil/102-hiperatividade-infantil-tdah.html
Fonte:
sexta-feira, 18 de maio de 2012
quarta-feira, 16 de maio de 2012
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UM POUCO DE NOSSA HISTÓRIA
- ESCOLA MUNICIPAL DO CAIC "CRISTO REI"
- MACATUBA, SP, Brazil
- Em 1994 foram entregues os bairros Jardim América e Bocayúva e nossa escola foi criada para atendê-los. A inauguração do complexo educacional do CAIC ”Cristo Rei” se deu em 16/12/1994. As aulas iniciaram em 07/02/1995. Em 1999, ocorreu a Municipalização e com o crescimento da demanda não havia espaço físico suficiente. A Equipe Escolar, Prefeitura Municipal e Diretoria de Ensino firmaram um convênio PAC entre a Prefeitura Municipal e o Governo do Estado para a construção de um novo prédio. O início da construção se deu em 2004 e em 2006 a E E Jardim Europa mudou-se para seu novo prédio. O nome CAIC se deu pelo (PRONAICA - Programa Nacional de Atenção à Criança e Adolescente) que objetivava a construção de CAICs (Centro de Atenção Integral a Criança), para garantir à criança e ao adolescente direitos fundamentais e seu desenvolvimento integral. O nome Cristo Rei foi escolhido devido à construção de uma igreja que possuía como padroeiro Cristo Rei. A atual equipe gestora é composta pela diretora Gláucia M. da Costa Santos, vice Sílvia Cristina F. Pedroso e coordenadores Vanderlei B. da Conceição, Priscila Andréia R. Nicolau, Andréa Terezinha A. Martins e Lucinéia Matias de O. Medina.